德化:教研联动聚合力 共思共研共成长
德化:教研联动聚合力 共思共研共成长
德化:教研联动聚合力 共思共研共成长 为(wèi)促进(cùjìn)教师共同成长(chéngzhǎng),推动学前教育资源共享与协同创新,日前,德化县双鱼幼儿园“名优校+”教育发展共同体联合教研活动在德化县湖前幼儿园举行。
德化县双鱼幼儿园一行现场观摩了动感活力的篮球(lánqiú)早操,中班音乐游戏(yóuxì)《小老鼠和泡泡糖》及大班区域游戏,两位老师(lǎoshī)以幼儿为主体,创设具体(jùtǐ)情境,呈现具有趣味性、自主性、探索性的游戏互动场景。

随后,执教教师(jiàoshī)从活动目标达成、教学环节设计、幼儿参与度等方面进行全面分析,总结特色(tèsè)亮点及(jí)存在的不足。教师们畅所欲言,分享自己(zìjǐ)的观摩心得和收获,还结合自身教学实际,就如何更好地组织自主游戏等问题进行了深入探讨,现场气氛热烈,不断碰撞(pèngzhuàng)出思维的火花。
此次(cǐcì)活动为(wèi)两园教师搭建了一个相互学习、交流的平台,通过不断探索创新教育教学方法,为孩子们创造更加优质的教育环境,促进(cùjìn)教育再上新台阶。
(记者 郑智得 通讯员(tōngxùnyuán) 陈巧燕)

为(wèi)促进(cùjìn)教师共同成长(chéngzhǎng),推动学前教育资源共享与协同创新,日前,德化县双鱼幼儿园“名优校+”教育发展共同体联合教研活动在德化县湖前幼儿园举行。


德化县双鱼幼儿园一行现场观摩了动感活力的篮球(lánqiú)早操,中班音乐游戏(yóuxì)《小老鼠和泡泡糖》及大班区域游戏,两位老师(lǎoshī)以幼儿为主体,创设具体(jùtǐ)情境,呈现具有趣味性、自主性、探索性的游戏互动场景。
随后,执教教师(jiàoshī)从活动目标达成、教学环节设计、幼儿参与度等方面进行全面分析,总结特色(tèsè)亮点及(jí)存在的不足。教师们畅所欲言,分享自己(zìjǐ)的观摩心得和收获,还结合自身教学实际,就如何更好地组织自主游戏等问题进行了深入探讨,现场气氛热烈,不断碰撞(pèngzhuàng)出思维的火花。
此次(cǐcì)活动为(wèi)两园教师搭建了一个相互学习、交流的平台,通过不断探索创新教育教学方法,为孩子们创造更加优质的教育环境,促进(cùjìn)教育再上新台阶。
(记者 郑智得 通讯员(tōngxùnyuán) 陈巧燕)

相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎